НАЧАЛЬНАЯ
ШКОЛА
Новости
ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ в 2018 году
И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й П О Р Т А Л
27 августа 2017 прошло районное МО начальных классов.
Рассматриваемые вопросы:
1. Анализ работы МО за 2016/17уч. год.
3. Утверждение плана методической работы на 2017/18 уч. год.
4. Результаты ВПР. (Серенко А.А.)
5. Особенности организации образовательной деятельности по преподаванию в начальных классах.
(Колемаскина Л.В. МАОУ Тисульская СОШ №1)
6. Организация современного урока в начальной школе в аспекте требований ФГОС НОО.(Боргер М.Н. МАОУ Тисульская СОШ №1)
30 марта 2017 прошла районная олимпиада для младших школьников.
Поздравляем победителей!
28 марта 2017 прошло МО учителей начальных классов, на котором были рвссмотрены следующие вопросы:
-
Совершенствование качества образования через формирование регулятивных универсальных учебных действий. (Пичугина С.П. МАОУ Тисульская СОШ №1 )
-
Совершенствование качества образования через применение познавательных универсальных учебных действиЙ. (Тарманова Е.В.Барандатская СОШ)
-
Проблемный диалог как средство реализации ФГОС. (Богданова О.Ю.МАОУ Тисульская СОШ №1)
11 января 2017 прошло МО учителей начальных классов, на котором были рассмотрены следующие вопросы:
1. Влияние современных образовательных технологий на повышение учебной и творческой мотивации учащихся.
А) Активно-продуктивное чтение;
Черепенько А.А.
МАОУ Тисульская СОШ №1
Б) Технологический прием «Островки»;
Гражданцева В.А.; Вальтер Е.Н.
МАОУ Тисульская СОШ №1
В) Игровые технологические приемы;
Корякова И.П.
МАОУ Тисульская СОШ №1
Г) Тестовые технологии в процессе обучения;
Ловакова А.Г.
МАОУ Тисульская СОШ №1
Д) Приемы развития осознанного чтения
Боргер М.Н.
МАОУ Тисульская СОШ №1
6 ноября 2016 состоялось МО учителей начальной школы. Были рассмотрены следующие вопросы:
1. Психологические особенности детей младшего школьного возраста как один из факторов сохранения самоценности возрастного периода.
Митина Л.И.
МКОУ Старо-Берикульская ООШ
2. Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, внедрению инновационных технологий в образовании.
Карабаева Н.А.
МБОУ Урюпинская СОШ
3. Одаренные и мотивированные дети. Как их не потерять?
Липчинская О.Л.
МКОУ Старо-Берикульская СОШ
4. Развитие творческой личности в условиях ФГОС.
Полячкова Г.Ш.
Тамбарская ООШ
5. Особенности учебных заданий, направленных на формирование навыксотрудничества, коммуникации и разрешений проблем, проблемных ситуаций.
Александрова Е.В.
Макаракская ООШ
22 августа 2016 г. прошло методическое объединение учителей начальных классов , на котором были рассмотрены следующие вопросы:
1. Пути достижения новых образовательных результатов согласно ФГОС. (Серенко А.А.)
2. Итоги 2015-2016 учебного года и результаты всероссийских проверочных работ учащихся начальных классов.(Серенко А.А.)
3. Изучение новых технологий формирования УУД у младших школьников.(Торкунакова С.В.)
4. Планирование методической работы на 2016-2017 учебный год.начальных классов (Колемаскина Л.В.)
5. Сравнительный анализ планируемых результатов предъявляемых ФГОС НОО с реальными результатами.
1 апреля 2016 г. прошла районная олимпиада для младших школьников по математике, русскому языку, окружающему миру.
Поздравляем победителей!!!
МО учителей начальных классов
29 марта 2016 г
Прошло методиченское объединение учителей начальных классов.
были рассмотрены вопросы:
-
Использование инновационных педагогических технологий как фактор профессионального роста учителя и повышения качества образования учащихся. (Серенко А.А.; Цстинова Т.В.)
-
Технология проблемного обучения.(Корякова И.П.)
-
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках в начальной школе.(Гражданцева В.А.)
-
Технология «развития критического мышления через чтение и письмо» как средство формирования УУД учащихся согласно требованиям ФГОС (Вальтер Е.Н.).
5. Нетрадиционные формы урока с ИКТ как способы активизации познавательной деятельности учащихся» (мастер – класс) (Тимошенко Ю.А.)
МО учителей начальных классов
5 ноября 2015 г
Прошло методическое объединение учителей начальных классов.
Были рассмотрены вопросы:
1.Инновационный подход к контрольно-оценочной деятельности в начальной школе.
2. Технология оценивания образовательных достижений учащихся в рамках ФГОС.
3. Уровневая дифференциация. Оценивание базового и повышенного уровня.
4.Эффективные методы контрольно-оценочной деятельности в начальной школе.
5. Комплексные контрольные работы: цель, структура, особенности содержания и формы заданий, указания по проведению, оцениванию, формы фиксации результатов.
МО учителей начальных классов
25 марта 2015 г.
Прошло методическое объединение начальных классов по теме: "Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе".
Цель: Повышение компетентности педагогов в освоении приемов формирования УУД
Задачи:
-
Раскрыть и осмыслить понятие УУД
-
Рассмотреть виды УУД, их содержание, требования к результатам сформированности
-
Познакомиться с приемами, помогающими формировать УУД
-
Приобрести практический опыт выполнения универсальных учебных действий в процессе работы с информацией
Был дан мастер - класс учителем МАОУ Тисульской СОШ №1 Черепенько А.А. (урок математики в 1 классе) и подробный анализ урока.
Учителя МАОУ Тисульской СОШ №1 Черепенько И.Ю., Сухорукова Т.В. и Устинова Т.В. познакомили с таблицами обработки сформированости УУД по УМК «Школа 2100» и УМК «Перспективная начальная школа».
Реализация преемственности между ДОУ и начальной школой
С 8 по12декабря 2014 года в МАОУ Тисульская СОШ №1 прошли открытые уроки для воспитателей детских садов района.
Учителя 1-х классов Колемаскина Л.В.(1А класс) , Рыжкова В.А. (1Б класс), Вальтер Е.Н. (1 В класс),Гражданцева В.А. (1Г класс), Черепенько А.А. (1Д класс) и Иванова И.А. (1 Е класс) показали открытые уроки по математике и обучению грамоте. Урокам была дана высокая оценка.
Подводя итог, учителя начальных классов и воспитатели ДОУ сделали вывод: преемственность - двусторонний процесс. С одной стороны, дошкольная ступень, которая сохраняет самоценность дошкольного детства, формирует фундаментальные личностные качества ребёнка. С другой – школа, как преемник подхватывает достижения ребёнка и развивает накопленный им потенциал. Таким образом, качество работы по подготовке детей к успешному обучению в школе зависит от следующих условий:
· установления единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между детским садом, семьей и школой;
· выработки общих целей и воспитательных задач, путей достижения намеченных результатов;
· взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса – воспитателей, учителей, детей и родителей;
· всестороннего психолого-педагогического просвещения родителей.
Круглый стол
7 ноября 2014 г. был проведен круглый стол для учителей начальной школы по теме "Создание условий для саморазвития личности ученика через самооценку на уроке и во внеурочной деятельности"
Круглый стол
6 ноября 2014 г. был проведен круглый стол: «Проблемы преемственности дошкольного и начального образования в процессе реализации ФГОС ».
В его работе приняли участие специалисты методических центров, заведующие, старшие воспитатели и педагоги ДОУ, учителя начальных классов.
Цель круглого стола – рассмотреть новые подходы к организационной модели преемственности в системе «семья - детский сад – начальная школа», выявить эффективные механизмы сотрудничества, партнерства, предполагающие формирование инновационной модели преемственности.
Семинар - практикум
22 августа 2014 г. прошел семинар-практикум учителей начальных классов по теме "Внедрение современных образовательных технологий как значимого компонента содержания образования (как одно из требований к условиям введения ФГОС).